كان الهدف من تشكيل اللجنة العليا للسلامة المرورية في مدينة الرياض هو متابعة تنفيذ الخطة الاستراتيجية للسلامة المرورية في مدينة الرياض وضمان التنسيق الكامل بين الجهات ذات العلاقة فيما يتعلق بتنفيذ استراتيجية السلامة المرورية بمدينة الرياض، سعياً إلى تحقيق الأهداف الاستراتيجية.
حيث ان قاعدة معلومات الحوادث المرورية الحديثة، وإنتاج خريطة الحوادث المرورية في مدينة الرياض مكنت من تحديد الطرق والمواقع التي تتركز فيها الحوادث المرورية. إصلاح المواقع الخطرة في المدينة مكنت قاعدة معلومات الحوادث المرورية، وإنتاج خريطة الحوادث المرورية في مدينة الرياض من تحديد الطرق والمواقع التي تتركز فيها الحوادث المرورية، وقد قامت أمانة منطقة الرياض ووزارة النقل بوضع جدول تنفيذي لتنسيق عمليات معالجة هذه المواقع وضمان تزويدها بكافة عوامل السلامة المرورية. وشملت المشاريع التنفيذية التي تم تنفيذها: @ مشروع تخفيف الحوادث المرورية في الأحياء السكنية عن طريق تنفيذ إجراءات تهدئة حركة المرور داخل الاحياء. @ دراسة تطوير نظام الحد من حوادث الانزلاق على شبكة طرق مدينة الرياض. @ مشاريع مخططات إدارة ا لمرور الشامل لمناطق محدودة بمدينة الرياض. @ مشروع تحسين مستوى السلامة المرورية عند المساجد والجوامع. @ مشروع تحسين مستوى السلامة المرورية عند المدارس بمدينة الرياض. @ مشروع دراسة تحديد السرعات على الطرق والشوارع بمدينة الرياض. @ تحسين تقاطعات طريق الشيخ جابر الأحمد الصباح التي تكثر فيها الحوادث المرورية، بتحويلها إلى دوارات.
و حذرت الوزارة من مافيا الثانوية العامة التى اختصت بطباعة كتب مزورة وملازم ومخابئ الموبايلات وتهكير التابلت وإدارة التليجرام للغش، قائلة:على الطالب استخدام الثمانية أسابيع القادمة فى المذاكرة وفهم مخرجات التعلم وليس الحفظ والتلقين لأى شئ ولا يستمعوا لهذه المافيا التى تبحث عن مصالحها على حساب التعلم. وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن امتحان الثانوية العامة بنظام الأوبن بوك المتمثل فى كراسة المفاهيم المعدة من قبل الوزارة وبنظام الأسئلة المعتمد منذ تطبيق التطوير فى الثانوى العام منذ 2018، مشددة على أن الفترة المقبلة سيتم شرح كافة التفاصيل الخاصة بورقة المفاهيم التى سوف تأتى فى الامتحانات. فيما كشفت مصادر مسئولة، أنه لا يوجد فرق بين دخول الطالب بالكتاب المدرسى وورقة المفاهيم فيما يتعلق بالمعلومات التى يرغب الطالب فى الحصول عليها داخل اللجنة أثناء الإجابة عن الأسئلة، ولكن دخول الطالب بالكتاب المدرسى قد يؤثر على ضبط الامتحانات وصعوبة منع الغش لأن الطالب قد يستخدم الكتاب فى الغش التقليدى بكتابة برشام أو كتابة معلومات واستخدامها فى اللجنة ومن ثم التأثير على مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.